试析高中数学"学案教学"的低效现象及应对策略

• 作者: 康伟
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 学案教学 低效现象 应对策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育和新课程标准的深化,讲授制的弊端逐渐暴露,"学案教学"模式广泛应用,这种教学形式是以学生自学和互动交流为出发点的,意在培养学生的自主能力和创新意识,符合现代教育的要求.但是这种教学形式上的改革并没有取得实质上的效果,课堂效率低现象较为明显,直接影响着高中数学教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康伟		5	1	1.0	1.0