项目教学法在高职英语教学中的应用研究

• 作者: 山步芬
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 项目教学法 教学实施
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4029字
• 语种: 中文

摘要

本文基于建构主义学习理论和情景学习理论,通过问卷调查、访谈、测试等定量与定性相结合的方法,开展项目教学法在高职英语教学中的应用研究.研究结果表明:项目教学法在提高学生学习自主性、激发学生学习动机等方面比传统教学优势明显.基于这一结果,建议高职院校教师立足学生的职业岗位英语技能需求,整合课程资源,灵活运用项目教学法,在英语教学过程中设置职业情景,帮助学生在完成项目任务的过程中提升自主学习能力和职业素养、增强学习积极性与学习动机,从而达到教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	山步芬		10	5	1.0	1.0