高校青年女教师的依恋与社会支持:自尊的中介作用

• 作者: 梁丽 段俊霞 翟玮炜 郭成
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 高校青年女教师 成人依恋 自尊 社会支持
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 679-683
• 分类号: R181.2
• 语种: 中文

摘要

目的 对高校青年女教师的成人依恋和自尊、社会支持的关系进行探讨.方法 采用方便取样的方法选取358名高校青年女教师,施以关系问卷(RQ)、亲密关系经历量表(ECR)、自尊量表(SES)和社会支持评定量表(SSRS).结果 (1)358名被调查者中,有40.5％为安全型依恋类型,依恋焦虑、依恋回避得分均低于平均值4分.(2)依恋焦虑、依恋回避与自尊、社会支持及各维度得分均呈负相关,自尊与社会支持各维度均呈正相关;(3)自尊在成人依恋与社会支持间的中介效应具有统计学意义,简单中介效应的Bootstrap置信区间均小于0,依恋焦虑通过自尊影响总支持、客观支持、主观支持和支持利用度的效果量ab/c分别为47.2％、14.1％、85.2％、89.4％;依恋回避通过自尊影响总支持、客观支持、主观支持、支持利用度的效果量ab/c分别为47.1％、14.2％、73.6％、71.7％.结论 自尊能部分中介高校青年女教师成人依恋与社会支持.提升依恋焦虑和依恋回避程度高的高校青年女教师的自尊,有利于其构建积极的社会支持系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭成	西南大学心理学部	152	1322	18.0	29.0
2	段俊霞	西南石油大学马克思主义学院	43	123	5.0	10.0
3	梁丽	西南石油大学心理发展与教育中心	12	25	2.0	4.0
4	翟玮炜	西南石油大学心理发展与教育中心	3	3	1.0	1.0