初中数学中"学困生"学习障碍及教学对策

• 作者: 刘松
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 学困生 学习障碍 教学对策
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象性,严谨性非常强的科目,初中生在学习的过程中普遍都存在不同程度的学习障碍,严重影响他们的有效学习,健康成长和全面发展.再加上随着年级的攀升,学生需要学习的数学知识逐渐增多,很多学生明显会跟不上进步,"学困生"队伍抓紧增大.所因此,对于初中数学中"学困生"学习障碍和教学对策的研究问题一直是当前教育最为关注的重点.本文就初中数学"学困生"学习障碍及教学对策进行了简单的分析,抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘松		18	40	3.0	6.0