初中数学学困生学习障碍及教学策略研究

• 作者: 李文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 学习障碍 学困生
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国,教育事业一直都是人们关注的焦点.随着教育教学的发展进步,每个阶段学生要学习的知识量和知识难度也在增大,导致越来越多学生跟不上教学节奏,从而出现学困生.在所有学科中,数学课程一直颇受关注,同时也是学困生最多的课程.因此,初中数学教师应深入研究学困生的"学习障碍",找出原因所在,切实制定教学策略.