从生活实际谈初中生物的高效学习

• 作者: 刘柳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 生物课堂 教学策略 促进有效性提高
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.17.030

摘要

初中生物课堂介入结合生活实际的高效学习是提高课堂教学效率的基础和前提,也是新时期的课堂教学改革所共同追求的目标.一般来说,初中生物教学课堂的有效性体现在教师的一系列的教学活动下,采取或使用各种站在学生角度的方式方法使得教师在一节课的时间里完成所有的教学任务,学生能从中获取和吸收更多收获性内容,使得教学效果达到最佳.与此同时,又体现出来的是,课堂教学的有效性成为课堂教学效率提升的关键,那么,新课程改革理念的深入提出了一个很严重的问题,要怎么样来提高初中生物课堂的有效性?笔者在文中根据个人近几年的实践教学经验,总结出一些经验观点以及教学过程中体现出来的问题思考,希望借阅者能够积极提出改进意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘柳		3	0	0.0	0.0