CLIL视阈下高职英语教学的局限性和有效改进措施分析

• 作者: 冯丽娟
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: CLIL视阈 高职英语教学 局限性 有效改进措施
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

在教育体系的不断改革下,高职英语教学在目前的教育当中占据了重要的位置,从欧洲CLIL语言学习观念的基础上,目前高职英语教学应该体现出整体的交互性和专业性,以此来保证英语教学的实际效果,但是就目前的情况来看,由于对CLIL教育理念的认识不够深刻,在高职英语教学中出现了较多的误区,在一定程度上影响了高职英语教学的整体质量.本文结合CLIL英语教学的主要含义,对CLIL视阈下高职英语教学的局限性和有效改进措施进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽娟		20	3	1.0	1.0