浅谈小学数学课堂教学中学生创新意识的培养

• 作者: 郑崇湘
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 质疑 思维拓展 教学情境
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.305

摘要

对于小学生来说,数学的学习是至关重要的,而且数学的应用十分广泛.然而,对于大部分学生来说,数学的学习是抽象难懂的,学生们的数学学习,依靠教师们的引导与帮助.小学数学中创新意识的培养对学生解题效率的提高有很大的帮助,但是目前我国的小学生数学课堂上的创新意识普遍较弱,教师应针对学生们不同表现,培养学生的质疑精神,加强对学生的思维训练,尊重学生的主体性,把学生培养成具有独立思考意义的个体,让学生们在数学课堂上能够依靠自己的创新意识解决疑难问题,提高自己的学习效率.