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摘要:
在课堂上,教师应该注意联系学生的自身生活,善用一些生活素材,解决学生生活中的烦恼,精心选取生活情境,要求学生完成生活作业,以此做到让学生走进生活、感悟生活、完善生活、热爱生活和拓展生活.
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文献信息
篇名 植根于生活土壤,打造生活化课堂
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 生活化课堂,思想品德课 生活情境
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 学科心育
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G44
字数 3339字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王有鹏 197 109 4.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化课堂,思想品德课
生活情境
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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