以概率知识为例谈初中生数学兴趣养成

• 作者: 徐炜
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 兴趣培养 概率知识
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

初中数学教学既要关注结果，也要关注过程，特别是后者和学生数学兴趣养成有非常密切的关系，尤其不能被忽视．事实证明，只有将过程性教学的优势发挥出来，学生才能真正在课堂上找到学习的乐趣，既而在教师的带动下，更多发挥自身参与热情，将数学与生活、理论与实践充分结合起来．现以概率部分知识为例，从前期的导入、中期的启迪思考，以及后期的理性验证几个方面对此加以说明．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐炜		4	1	1.0	1.0