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摘要:
职业学校的学生数学学习存在的问题主要在于思考问题跳不出条条框框的束缚,长期以往形成了"思维定势".本文从解题的思维过程分析入手,研究可以归纳为正方体模型的解题方法和策略.
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篇名 正方体模型在立体几何教学中的探索与研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 职业学校 立体几何 正方体 解题
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
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职业学校
立体几何
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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