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摘要:
新课改的重要理念之一是改变传统教学中教师机械传授式教学和学生被动接受式学习,主张“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”[1]探究教学是具体实施新课改理念的重要教学形式之一。
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文献信息
篇名 高中语文写作探究教学的模式构建
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 探究教学 语文写作 接受式学习 新课改理念 学生质疑 高中 教师指导 传授式教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-124
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
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1 何新荣 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究教学
语文写作
接受式学习
新课改理念
学生质疑
高中
教师指导
传授式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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