高中物理教学中实验教学的开展方式探讨

• 作者: 曹雁菊
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理教学 实验创新
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.287

摘要

由于新课标改革的不断深入,高中物理教学也不再是只注重考试成绩的书面教育,物理实验课程越来越多的被安排进日常物理教学进度中.虽然仍有部分教师和学生对于物理实验教学的重视程度还不够,认为物理实验对于考试成绩提高的作用微乎其微.其实不然,当学生更多的参与物理实验的同时,他们也会产生思考,因此,想要学生通过物理实验教学提高创新能力和触类旁通的思考能力,就要我们广大的教育工作者在教学过程中不断的改进教学方式,找到最适合,最能激发学生潜力的教学方式.下面笔者将结合在教学过程中发现的问题对高中物理实验教学的方式进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雁菊		1	0	0.0	0.0