思维导图引入高中生物教学实践教学中的策略分析

• 作者: 时祺
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 思维导图 高中生物教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

思维导图是教学中一种常见的教学方式,依靠辐射状思维利用图形来建立的教学工具.随着新课改的不断推入,素质教育在各个学校教师计划中越来越被重视,在高中生物教学中的设计中采取的教学方式也在不断地创新.思维导图的利用,让教学和工作变得更加地高效科学,高中生物课堂引用思维导图无视是一个明智之举,它的确能在很多方面起到很大的作用.这些作用主要集中在哪些方面呢?本文主要结合思维导图的概念,就思维导图在高中生物教学设计中应用进行简单的分析,并且提供一些简单的教学建议,希望对生物教学有一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时祺		8	5	1.0	2.0