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提高中职数学教学实效性的三种策略
提高中职数学教学实效性的三种策略
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摘要：
本文针对中职数学教学中师生沟通不畅、学生学习动机不明、教师教改创新不足等问题,提出通过采取增进师生沟通、引导学生小组竞争学习、借助现代技术等三种策略,逐步优化中职数学教学,切实提高教学实效性.
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文献信息
| 篇名 | 提高中职数学教学实效性的三种策略 | ||
| 来源期刊 | 广西教育（中等教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 中职数学 师生沟通 小组竞争 教学实效 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 理科园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 134,140 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 1838字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中职数学
师生沟通
小组竞争
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广西教育(中等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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