分层走班教学要对症下药

• 作者: 王延杰
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 分层走班教学 教学策略 问题反思
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

笔者针对实际教学中采取的教学策略进行总结,并对教学中出现的问题进行了反思,为分层走班教学提供一些意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王延杰		1	3	1.0	1.0