用问题串深化高中生物概念教学

• 作者: 唐小萍
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 问题串 概念教学 细胞分化
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

论述概念教学的重要性,并以“细胞分化”一节为例,从感受概念环节、获得概念环节、理解概念环节、运用概念环节说明如何利用问题串深化概念教学.