人文素质教育融入高等护理教育技能考核的探讨

• 作者: 张颜 李曾艳 杜玲
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 人文素质 高等护理教育 技能考核
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 临床医学教育
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8650.2017.10.054

摘要

目的 强化对高等护理专业学生人文素质培养,将护理人文素质教育融入护理技能考核之中,探讨适应临床岗位胜任能力、适应社会需求的高素质的护理人才.方法 对本校2012级4个班本科护理专业学生随机分为实验组与对照组,通过临床技能培训考核比较二组学生应用人文素质能力及应用评判性思维分析问题、解决问题的能力,并对各项考核成绩进行统计分析.结果 实验组学生在护理技能考核中应用人文关怀体贴病人,成绩明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 护理教学实践要贴近临床,要将人文素质教育融入护理技能培训之中,培养学生能独立的分析和解决问题,逐渐摒弃脱离实际的护理技能教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜玲	辽宁何氏医学院护理学院	8	9	2.0	2.0
2	李曾艳	辽宁何氏医学院护理学院	5	2	1.0	1.0
3	张颜	辽宁何氏医学院护理学院	5	2	1.0	1.0