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摘要:
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面.
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文献信息
篇名 高中历史教育中人文底蕴和科学精神的培养
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 科学精神 人文底蕴 历史教育 培养 高中 学生发展 全面发展 文化基础
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.51
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1 季建红 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学精神
人文底蕴
历史教育
培养
高中
学生发展
全面发展
文化基础
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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