让学生在"主动探究"中学习数学

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 探究 质疑 联想 鼓励 主动参与
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》中指出:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,有效的数学学习活动不再是单纯地依赖模仿与记忆,而自主探索是学生学习数学的重要方式之一."主动探究"更有利于知识的掌握和能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		20	6	1.0	2.0