如何让学生在快乐中学数学

• 作者: 鲁莲桂
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 快乐 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从教学实践中不难发现,如果学生的学习状态良好,那么他们就能高效地构建知识体系.而如果学生的学习状态不好,那么他们的学习就比较低效.而决定学生学习状态的主要因素就是学习情感,愉悦快乐的情绪状态能够在很大程度上提升学生的学习效率.就如何让学生在快乐中学数学展开论述,旨在通过多样化的教学策略,寓教于乐,营造愉悦的学习氛围,让学生体验到构建数学知识的乐趣,让学生积极自主地展开学习活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁莲桂		1	0	0.0	0.0