浅谈“图示法”在高中生物教学中的应用——以细胞分裂和遗传定律为例

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 图示法 思维导图 细胞分裂 遗传定律
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为提高高中生物课堂教学效率,利用“图示法”教学,既能让学生扎实理解生物学的基本知识,又能提升学生的思维能力和学习能力.以细胞分裂和遗传定律为例,阐述如何采用“图示法”教学来帮助学生理解生物学概念和知识、解答难题和建构知识体系.