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新课改下高中语文课堂提问有效性策略分析
新课改下高中语文课堂提问有效性策略分析
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摘要：
在新课改下,高中语文课堂教学渐渐将学生放在主体地位,打破填鸭式教学的局限.高中语文课堂中提问能够有效地提高学生的思维能力和学习效率,如何进行有效性的高中语文课堂提问,是当下高中教师亟待解决的难题.
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文献信息
| 篇名 | 新课改下高中语文课堂提问有效性策略分析 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中语文 课堂提问 有效性 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 139,142 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2565字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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