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摘要:
神经冲动的产生、传导和传递在2017年新颁布的考试大纲中仍然为第Ⅱ层次要求,该部分涉及的膜电位的变化、电流计指针的偏转及相关曲线图的分析一直是高中生物教学的难点.如何让学生深刻理解相关内容及其变化的机理,掌握分析的方法,准确解答相关试题,笔者认为可从以下两个方面进行引导.
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热化疗
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 膜电位的测量及常规题型分析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 解题辅导
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
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