从结构入手提高语文教学效率的探究

• 作者: 白华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 结构分析法 教学效率 语文 课文结构 组织安排 思想情感 主题表达 教学工作
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在分析课文前，通过各种形式的读，让学生理解课文的内容和思想情感，这是传统的做法，也是行之有效的做法。但如果我们从结构入手分析课文，也不失为一条捷径。这种分析课文的方法，我们暂且称之为“结构分析法”。在采用“结构分析法”之前，我们一定要界定“结构”的内涵和外延。结构，古人称之为格局。现在一般人的理解是文章各个组成部分的排列。从事语文教学工作的人总爱说“它是作者根据主题表达的需要对材料进行的合理有序的组织安排”。值得一提的是：线索不能划进课文结构的范畴，因为结构解决的是文章材料的组织安排的方式问题，而线索则是解决文章材料串连的根据问题。

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