从心理学角度浅析学生课余素质平台评价体系改革——以浙江经济职业技术学院为例

• 作者: 董蓉蓉
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 大学生 心理特征 激励 激励机制
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 164,166
• 页数: 2页
• 字数: 3057字
• 语种: 中文

摘要

良性的激励机制可以发挥人的潜能,这在高校学生教育管理工作中尤为重要.浙江经济职业技术学院学生课余素质平台作为一个激励学生提升个人素质的评价体系面临改革的时机.本文试从学生心理特征及激励机制设定原则的角度对该评价体系的改革方向作浅层分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董蓉蓉		5	3	1.0	1.0