浅谈学校教育体制对学生科学创造的影响

• 作者: 杨华 王升文 王生艳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 经济
• 关键词: 教育制度 课程设置 科学性教学 学生 科学创造 影响
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: F126.2
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

创造力除了本身的智能、动机、人格等内在条件之外,尚需有利的环境与之相互作用才能发挥.在科学创造的诸多相关因素中,教育影响最为关键,从人的身心发展来讲所受的教育决定了是否有创造性的思维,而教育制度就营造了教育氛围从而对培养创造者的人格、动机、创造活动等产生影响.本文从当下中国学校教育制度的角度来探讨哪些因素影响着学生科学创造力.