小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

• 作者: 秦庐山
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 阅读教学 渗透心理 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学中的重要环节.阅读不仅能够增加学生的词汇量,还能够增强学生的语感,让学生在做语文习题时更加有感觉,如阅读理解题,如果学生的理解程度达不到,学生就根本无法理解所给的题目和语段.本文就阅读教学中产生的问题与原因进行分析,同时提出几点改进的途径和策略,旨在为小学语文阅读教学提供具有指导价值的理论参考.