运用比较法活化高中地理教学

• 作者: 王亚梅
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 比较法 活化 能力要求 教学方式 学科 学生 背诵
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（9）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

进入高中以后,学科难度明显加大,不仅在内容上涉及更多方面,变得庞杂,而且对学生的能力要求也随之提高,不再是单一的背诵记忆,而是要在理解的基础上灵活运用.比较法在地理教学中的运用很广泛,是一种行之有效的教学方式,不仅运用对比促进学生理解,帮助其开阔视野,有效提升思维,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚梅		4	1	1.0	1.0