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摘要:
在初中美术教学过程中有效地渗透情感教育,初中美术教师不仅需要具备良好的美术素养和知识能力,也需要及时发现教材中的情感材料并加以充分利用,从而培养学生积极的学习态度,使初中美术教学效果得到有效的提升.
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文献信息
篇名 情感教育在初中美术教学中的渗透
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 情感教育 初中 美术教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号
字数 2338字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙燕文 江苏省建湖县汇文教育集团汇文校区 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
初中
美术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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