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摘要:
在项目化教学模式中,提高项目化教学质量的关键,是提高学生运用基本理论和基本知识来学会分析、解决问题的能力和方法.传统的教学方法片面强调教师讲授的环节,学生处在一个相对被动的地位,而项目化教学的出现从根本上改变了这种模式,它将项目作为主线,强调教师在教学中的主导地位,突出了学生在此过程中的主体性,这些都是项目教学法区别于其他教学方法的显著特征.
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文献信息
篇名 《计算机文化基础》课之项目化教学
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 项目教学法 计算机文化基础 教学改革
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 180-181
页数 2页 分类号
字数 2143字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
计算机文化基础
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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