多媒体循环教育模式在肠镜治疗患者中的应用效果评价

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 肠镜治疗 效果评价
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 字数: 1159字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多媒体循环教育模式在肠镜治疗患者中的应用效果.方法:随机选我科2016年9月至2017年2月肠镜治疗患者120例,按治疗先后顺序列号,单号为对照组,双号为观察组,各60例.对照组采用以床位护士口头宣教为主的常规术前宣教方法,观察组每个患者由床位护士采用多媒体形式对患者进行术前宣教,肠镜治疗后比较两组患者肠道准备情况、术中配合度及患者满意度.结果:观察组肠道准备情况优于对照组(P＜0.05),观察组术中配合度及患者满意度均高于对照组(P＜0.05).结论:采用多媒体循环教育模式可以提高肠镜治疗患者的肠道准备质量,有效降低肠道准备不合格率,增加肠镜治疗成功率,提高患者满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		15	68	4.0	8.0