初中数学课堂有效性教学初探

• 作者: 李建成
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中数学 教学有效性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

中小学教学普遍存在这样的问题:学生学习辛苦,教师教学辛苦,师生都不能在课堂教学中感受到乐趣.而初中数学作为九年义务教育阶段重要的一门基础课程,相较于小学数学有一定的难度,且呈现出越发深奥、抽象、逻辑性强等特征.笔者结合现代教育理念和多年教育教学经验,认为初中数学课堂教学有效性的实施需要通过结合学生实际,合理确定教学目标,选择合适的教学方法,创设有效的数学情境,重视学习方式的有效性,运用有效的课堂评价,注意培养并增进学生对数学的情感来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建成		1	0	0.0	0.0