对高校职业生涯规划课体验式教学的思考

• 作者: 贾薇薇
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 体验式教学 职业生涯规划 教学创新
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: G647.38
• 字数: 3553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2017.31.062

摘要

体验式教学是以学生为主体,让学生在体验中学习、认知和感悟所学内容的一种教学模式.大学生职业生涯规划作为一门应用型课程,运用体验式教学可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生自主探索自我、了解职业,科学合理地设计自己的职业生涯,从而提高教学时效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾薇薇	南京工业职业技术学院社科部	11	5	2.0	2.0