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摘要:
语音是英语学习的基础,而音标是基础中的基础.扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提,是提高学生英语综合能力和帮助学生建立积极的自我概念以及培养学生自主学习能力的必要条件之一.
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初中
英语
音标
教学
策略
浅谈初中英语音标教学
语音
音标教学
兴趣
自信心
全过程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探初中英语音标教学的有效性
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 初中英语 音标 教学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
音标
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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586
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