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摘要:
目的 探讨以微课为基础的翻转课堂教学模式在角膜接触镜验配技术实训教学中的应用效果.方法 选取我校2014级普通专科眼视光技术专业1班共25人为研究对象,随机分为对照组和研究组.在角膜接触镜验配技术实训教学中,对照组采用传统教学模式,研究组采用以微课为基础的翻转课堂教学模式,学期结束时比较两组考试成绩和教学评价.结果 研究组期末理论考试成绩和实训考核成绩均明显高于对照组,研究组对实训教学方法 、实践能力培养、人际沟通与配合能力培养、自主学习能力培养、学习积极性和主动性培养方面的满意度均高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 以微课为基础的翻转课堂教学模式可提高教学效率和教学效果,激发学生学习积极性与主动性,锻炼学生自学能力、人际沟通和配合能力.
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文献信息
篇名 以微课为基础的翻转课堂教学模式在角膜接触镜验配技术实训教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 微课 翻转课堂 角膜接触镜验配技术
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2380字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵小蕊 14 24 3.0 4.0
2 乔庆军 16 27 3.0 4.0
3 闫锡秋 19 39 4.0 6.0
4 耿若君 12 21 3.0 4.0
5 毕延峰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
角膜接触镜验配技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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