批判性阅读策略对高中生英语汇记忆的影响

• 作者: 张凌祥
• 来源期刊: 广东经济
• 关键词: 批判性阅读策略 词汇记忆 高中生英语
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 文化研究
• 页码范围: 229,226
• 页数: 2页
• 字数: 4234字
• 语种: 中文

摘要

扩大词汇量一直是广大外语学习者所关心的问题.众多研究表明,阅读对外语学习者的词汇量起到了非常重要的作用.然而如何阅读才能促成词汇记忆的最佳效果,这是一个很重要的问题.因此本文以普通中学的高中二年级学生为研究对象,采用纸笔测试考察了批判性阅读策略对词汇记忆的影响.结果发现:批判性阅读策略对目标词汇的记忆具有显著的正向影响;通过批判性阅读教学的词汇记忆效果要好于通过传统阅读教学的词汇记忆效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凌祥	四川师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0