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摘要:
小学课堂教学结合信息技术教学能够让小学数学教学变得更加顺利,让学生对数学的兴趣得到充分的调动.所以,使用信息技术优势来开展教学能够获得非常好的效果,在此条件下,使用数字文学、数学图像,动画,声音等进行结合,将传统的静态教学转变成动态教学,让学生不受到时空限制,对教学使用信息技术的效果及其使用策略和效果进行探讨.
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初中数学
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课堂教学
信息技术与数学课堂的有效融合
信息技术
数学课堂
融合
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学课堂中信息技术的有效应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学数学 课堂教学 信息技术 应用
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号
字数 2273字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.28.213
五维指标
传播情况
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
信息技术
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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