浅谈信息技术教育与学科课程的整合观

• 作者: 白建勇
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 信息技术 学科课程 整合
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

信息技术与课程整合正是基于课程整合的理论和方法,为提高学生的信息素养,针对目前中小学信息技术课程存在的一些弊端而提出来的一种新的解决方法,将其他学科和知识作为信息技术课程与一个或多个要素,把信息技术知识的学习和能力的培养与各学科的教育紧密结合起来.他不按照固有的顺序将信息技术分为不同的章节,而是让不同学科的知识融入信息技术课程.信息技术与学科教学的整合,是提高教学效率的根本途径,是教学资源和教学要素的有机集合,是运用系统方法,在教育学、心理学和教育技术等教育理论和学习理论的指导下,协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响,使整个教学系统保持协调一致,维持整合的过程或结果,产生聚集效应.

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