课堂教学中唯物辩证法思想的渗透 ——函数与辩证法案例

• 作者: 万志超
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 唯物辩证法 函数
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3369字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是将教学的静态信息转化为动态信息的过程,在函数的课堂教学过程中渗透唯物辩证法思想,使学生从科学上认识和理解唯物辩证思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万志超		17	42	3.0	5.0