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摘要:
在高中数学教学中,教师不仅仅要注重课堂学习效果的提升,还可以通过为学生们布置前置作业的方式,让学生们提前进进入学习状态,从而在正式的课堂学习中能够更加集中注意力,提升学习效果.
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个性化设计
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文献信息
篇名 高中数学前置作业的设计及思考
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中 数学 前置作业 教学设计
年,卷(期) 2017,(32) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
前置作业
教学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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