走出能力培养的误区 提高历史考试成绩

• 作者: 张智勇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 改革 误区 能力 素养
• 年，卷（期）: wldh_2017,（16）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

教学的本质是实现学生的有效学习,学生的有效学习有赖于对历史的理解,也有赖于学习过程和认识规律的切合。近年来的高考,要求我们在复习备考时,结合考点和学生实际,引导学生在掌握基础知识的基础上,学会多层面、多思维地解答问题,结合具体问题情境培养并提高辩证思维能力和创造思维能力,调动和运用历史知识进行分析问题、说明和证明历史现象和历史观点的能力。

作者信息

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1	张智勇		1	0	0.0	0.0