数学课堂的探究性学习

• 作者: 吴学军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 概念 原理 问题解决
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

数学探究学习的一般原理从内涵到形式、从结构到机制、从自身特征到相关因素,涉及众多的内容.数学探究学习是指学生自己或合作共同体针对要学习的概念、原理、法则或要解决的数学问题主动地思考、探索的学习活动,强调的是一种主动参与的学习方式.数学探究学习的典型活动是数学推理,这是数学学科的探究学习区别于其他学科探究学习的根本所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴学军		7	1	1.0	1.0