应用型本科院校卓越工程师培养计划的Pro/E课程教学方法探索和实践

• 作者: 刘文君
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越工程师 项目驱动 Pro/E
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4364字
• 语种: 中文

摘要

本文在机卓班Pro/E及应用课程教学中以“项目”为核心,代替传统教学中围绕“命令”的进行的学习模式.引入项目驱动法后,大大激发了学生的学习兴趣、增强了学生学习的自信心,不仅使学生专注于Pro/E基本操作的的学习,大大提高了学生对Pro/E这一建模工具使用的灵活度,同时巩固复习了以前学到的专业知识,提高了对多门课程基础知识的综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文君		13	14	2.0	3.0