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摘要:
众所周知,兴趣是一切灵感的源泉,教师可以利用形式多样的教学方法和教具,以此培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲望以及学习动机,培养他们强烈的学习兴趣以及高昂的学习激情,让学生的心理发生根本性变化,由“要我学”变为“我要学”,由“苦学”变成“乐学”.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论高中物理教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中物理 学习兴趣 培养
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘耀华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
学习兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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