中职车工实训课程多元评价体系的建设思路

• 作者: 陈旭彬
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 车工实训 多元评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程◆研讨◆教法
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1467字
• 语种: 中文

摘要

中职学生因其特殊性在评价方式上并不能照搬普高或者高等教育的模式.车工实训作为中职机械专业基础性实训课程,对于学生的学习起着承前启后的关键作用,更需要一个合理有效的评价体系.通过对教学评价本质的分析,明确了教学评价既是对学生学的评价,也是对教师教的评价;同时在评价主体、评价内容、评价方法三个方面提出了多元化的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭彬		4	0	0.0	0.0