初中古文教学应当关注今学、今解、今用

• 作者: 刘鲜桃
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 古文 今学 今解 今用
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古文教学应当指向学生语文核心素养的培养,教师应当引领学生猜读、了解作者人生故事、激活学生体验,循序渐进地徜徉在文句的表层,深入文本内核,并且以现实的眼光学习、解读和运用,讲究趣味性,去除灌输的教学套路.