高中生物综合实践活动教学案例——三角洲公园植物多样性的调查研究

• 作者: 储秀云 李俊伟
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 综合实践活动 三角洲公园 植物多样性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.099

摘要

高中生物新课标的理念是提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系.生物课,就其性质而言是一门实践科学,需要与自然、社会、科学密切联系.因此,综合实践活动是生物教学的主阵地,是新课程理念的生长点,是提高学生生物科学素养,理论联系实际的最好形式.它是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊伟		2	17	1.0	2.0
2	储秀云		1	0	0.0	0.0