高中物理教学中对物理二级规律的应用研究

• 作者: 李志国
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 演绎推理 解决问题 应用要领
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理规律反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系,掌握物理规律比单纯地获得物理概念更有价值.高中物理教学阶段,教师要引导学生们分析、观察、总结物理现象,帮助他们掌握物理规律.这样,他们才能以不变应万变,学习效率才能获得全面的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志国		1	0	0.0	0.0