引导式名著阅读在初中语文教学中的应用

• 作者: 谢丽彬
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 名著阅读 初中语文教学 引导教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

阅读文学名著不但能提高学生的人文素养,扩大认知范围,还能陶冶情操,丰富精神世界.我国的语文教育也开始关注中学生的名著阅读情况.但在实际教学上,全面落实名著阅读并没有实现.本文阐述了未能落实名著阅读的原因并提出应对措施,列举一些成功的案例作为参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽彬		1	2	1.0	1.0